从《出路》为什么贫穷的主题到具体寒门学子弱势群体的命运

从《出路》为什么贫穷的主题到具体寒门学子弱势群体的命运，陈为军的纪录片中王盼就是千千万万寒门学子的一员，因为贫穷没有享受到优质的教育资源，因为贫穷节假日都在地里帮忙干活，而不是补课，而不是游学研学。而也不是每个学生都是尖子生的料，尽管努力了，成绩依然是不尽人意。那么如何选择将来的出路，又是一大难题，继续恶性循环吗？

王盼的家庭母亲天生残疾,父母都在县城的砖厂上打工，父母正如千千万万的普通家庭一样，希望自己的孩子能有个文凭有门技术，不用像自己这一辈这样辛苦生活。然后对于教育除了努力赚点钱给孩子读书，其他都帮不上忙，给不了指导意见，无法给予职业生涯规划的正确引导和帮助，甚至也有部分父母用道听途说的信息来要求小孩读指定的学校或者专业，这个就不扯那么远了。

而像王盼这样成绩的学生，在高中是不显眼的，老师、学校、身边的人一般都只关注到成绩优异的学生，对于成绩一般的学生都选择性忽略或者不以为然，然而每个人都有自己的理想，每个人都有自己的未来，就是从小到大一直读书，加上身边环节的人没有给予指导和关注，而经济问题更加导致教育资源缺乏，继而影响成绩上不去.....恶性循环中。

大家可能不容易发现一个问题，高中学校的立场是和学生和家长的立场不一样的，学校要的是考试分数就是学校的目标了，成绩刚出来就是各种红榜，各种上线率宣传，锣鼓喧天；然而，学生和家长要的是不仅仅是分数，更要的是录取结果，录取质量！不好意思，这个不是高中学校的义务，顶多学校希望出几个名牌大学的录取结果，对于其他都是可以忽略的。上线率的宣传足以帮助该校在后面的生源招生过程进一步择优录取，甚至因为录取入学名额而滋生点什么不好说。所以，就是为什么高中学校那么多，高考志愿老师专家基本上没有几个是高中里面的老师，更不用说什么职业生涯规划了。

学生信任老师，家长寄托希望给高中和老师，都以为学校帮搞定的，但是不好意思，这不是责任和义务，没写进工作范围内！顶多只能在道德层面说这个事情，但是高中老师也为难啊，指导学生指导好了没功劳，指导不好了或者沟通有误会了自己可能被倒打一耙丢饭碗都可能，再者学校领导，年级领导和普通教职工的微妙关系还指不定有什么要注意的。

所以说，分数低的学生的出来很多还得自己摸索，但是有没有社会阅历，有没有人指导，自然很容易上当受骗，至少从高考填志愿上分数如何最大化利用，少犯错误，进个性价比好点的学校和专业，正确的选择自己的的职业生涯发展方向这点，都没有得到关注，那么很多学生是用自己一辈子的命运去探索去当赌注的去验证自己的选择的。

升学指导，职业规划，专业的老师多说几句话，可能是学生少奋斗十年的关键所在。这个就是电影版《出路》出品人关明杰要传达的意思，他自己本人就是从这样的贫困家庭走出来的寒门学子，深切体会到不容易，呼吁大家更多的关注低分学生群体，贫困家庭学子成长，和王盼一样，这部电影里面的考生考成绩也不理想，内心也想读大学，但是考虑到家庭经济情况，选择了出去打工，但是伟大的父亲还是希望孩子能去读书未来能有好工作，但是面对教育，教育行业，一不小心就被坑了...